2021@2022 ｜一年好景君须记，记住这些属于西外er的精彩瞬间

　　2021@2022

　　西外er精彩瞬间

　　时间的诞生

　　从1秒到60秒

　　从1小时到24小时

　　从1月到12月

　　数字的轮回

　　让16岁的西外校园

　　开启了娉婷而葱翠的2022

　　丰盈的2021和所有可以铭记的校园瞬间

　　伴着新年的钟声

　　流动成一首印象诗

　　在我们开启回忆中的印象点时

　　先深呼吸

　　让真正的诗人引领我们触摸

　　时间的脉搏——

　　一月你还没有出现

　　二月你睡在隔壁

　　三月下起了大雨

　　四月里遍地蔷薇

　　五月我们对面坐着，犹如梦中

　　就这样到了六月

　　六月里青草盛开，处处芬芳

　　七月悲喜交加， 麦浪翻滚连同草地，直到天涯

　　八月就是八月

　　八月我守口如瓶， 八月里我是瓶中的水，你是青天的云

　　九月和十月，是两只眼睛，装满了大海

　　你在海上，我在海下

　　十一月尚未到来， 透过它的窗口

　　我望见了十二月

　　十二月大雪弥漫

　　——《过程》 林白

　　好了， 和时间握手的那一刻我们来看看2021那些无法删除的记忆吧!

 

　　01.

　　孔庙学宫，中考百日誓师

　　三月的上海，有些不同，落叶漫天，但有绿叶上枝，所以并无萧瑟之境，全是新生向荣之意。

　　西外186名毕业班学子在这春光中来到嘉定孔庙。嘉定孔庙，又名“学宫”。孔庙“仰高”坊内，落叶满地，叶色斑斓，时光静雅。距离中考，还有百日。今日西外初三全体师生集于此地，举行“中考百日誓师”活动，于庄严中感受不同寻常。 加油!西外少年!愿你们能六月问鼎，扬眉欢笑，往更高远的天地去!

 

　　02.

　　百变小哪吒，文化创新在西外

　　四月，复旦大学文博系、复旦大学国土与文化资源研究中心“文化遗产进校园”系列公益活动在上外西外初中国内部开展了第四场讲座。

　　老师和同学们亲密互动，讨论2019年爆热的动画电影《哪吒之魔童降世》，同学们立刻反响热烈，表达出自己对这部影片中哪吒形象的看法。纵观哪吒形象的发展，在故事变化的这一过程中，哪些地方变了?哪些地方没变?我们的创新永远无法脱离历史，但我们总能以对美好未来的期许为指引，在创新中对一个文化元素进行新的价值判断和再加工。

　　“文化创新”、“让文化遗产活起来”是当下及未来几年比较重要的话题，通过哪吒的百变经历，老师和同学们一起讨论本次课程的感想与收获。

 

　　03.

　　《起跑线》，

　　有这样一部校园剧在这里开拍……

　　人间四月天，有这样一部校园剧在这里开拍……该剧分为三季，分别为第一季(小学季)、第二季(初中季)、第三季(高中季)，以6个家庭的故事作为主线，反映不同教育观念的家庭所培养的学生的不同发展情况，中间穿插各种校园案例，真实、典型，让观众清晰地全面地看到学校、家庭的各种各样的教育状态。每一集都反映一个教育的现象，每一集都体现一种家校关系的处理方式，每一集都会在片尾曲时刻提出值得思考的问题和有效的建议。

　　这是一部剧，更是一所让人开窍的“家长学校”，这样的教材客观而又全面，很有意思。西外是一所15年一贯制的学校，这样的故事，每天都在上演，孩子成长的最重要的15年，就在这里一点点进行，每一个故事真实而又深刻。

　　在西外这样一所容纳了5000多名学生的校园，学生年龄跨度从4岁到19岁，这是最具活力、最富变化、最是精彩的人生黄金时期，他们能否在最宝贵的年龄获得最值得的教育，需要学校和家庭联起手来，目标一致。学校不断开拓家校沟通的模式，不断追求更好的沟通效果，相信这部剧可以给出答案。

 

　　04.

　　喊楼、送考、共抗台风，

　　师生的温情陪伴每时每刻

　　有一场喊楼，心潮澎湃，热泪盈眶。有一场送考，风里雨里，目送相伴。

　　“台风压境，一夜风雨，早上撑着伞，顶着强风雨水走进校园，伞的骨架已断了好几根，可风雨中的校园依然是绿茵一片，竹林绿树巍然屹立……学校的值勤干部、总务、保安人员坚守岗位，我办公室窗外的那棵三层楼高的青松在暴风雨中舞动着身枝……”

　　关爱与陪伴成了一首散文诗，一场真切的电影。

　　“西外办学这十多年来，也经历了无数的风风雨雨……只要众人齐心协力，没有过不去的坎!”

 

　　05.

　　周周演，彩虹广场上的青春光谱

　　欢歌笑语，追逐梦想，南天神韵在这里激情飞扬!喜悦盛开，欢聚一堂，时代风采在这里星光闪耀!

　　眉飞色舞，光芒万丈，西外学子在这里闪闪发光!晴空万里，云朵飘摇，西外学子在这里大放异彩!

　　在这阳光与微笑构成的舞台，我们畅想童年的梦;在这笑声与歌声汇成的海洋，我们飞扬嘹亮的歌。

　　彩虹广场上的周周演进行了40场，每周都有歌声和才艺表演，将校园最动人的部分还给学生本人，每个生命都在闪亮和鼓掌。

 

　　06.

　　繁星天降落何处，

　　今天我们追什么样的“星”?

　　星，在天边，好似可望而不可及，当他们降临人间之时，便是大自然给这个星球的馈赠，值得人类不断追寻。

　　六月的夜晚，数百名西外高中师生在体育馆相聚一堂，交流分享“追星”的心路历程。

　　交流过程中，师生们用一个个具体的人物形象讨论了对“颜值、美、男子汉气质、改变的勇气、目标的专一与坚守、人生目标的选择、内涵素养、人格魅力、生命的价值与意义……”这些问题的理解。不断比较升级的讨论，渐渐地，同学们会发现，国士无双的人，才是正值得去追的那些“星”。

　　在品格教育的路上，一路星光一路循循善诱。西外师生的“追星”历程既有各自个性化的呈现特色，又有共性的交集。这是一次师生开放型的平等对话，每一个参与分享者，都用自己心中的那些耀眼夺目的“星”，装扮起此夜西外校园的璀璨星空。

 

　　07.

　　学术论坛，

　　始于“夏花”，教无止境

　　夏日是暑假的开始，观花识人，听说论道，人间赏心乐事。

　　分享同道同伴的学习心得，汇聚缘起于心田的教育创造力。站在建党100周年的特殊时间节点，又临暑期开端，回溯这一学年，西外的期末教育教学论坛不只是“年年岁岁花相似”的总结与盘点，而今迈步，苟日新，日日新，又日新，既是互惠，又是西外教育共同体上每一个教育人的互助互学。

　　这里，既有一直践行西外特色戏剧与教育教学的小学部，也有践行“生本理念”、优化校本教学体系的初中国内部，有实施学术领导力项目、力求突破的初中双语部和以思维导图撞上情境教学，亦有创意无限的高中国际部大放异彩，更有以活动为载体，激趣、益智、赋能的高中国内部以“星”燃梦，砥砺前行。

　　每年两季，西外各学部老师们会济济一堂，立足日常的教学实践，从“作业设计” 、“作业实施”、“作业反馈”、“学生参与度”等作业过程中的各个重要环节着手，分析影响作业成效的一些关键因素，基于双减背景，重视作业设计中存在的师生的“认知落差”，作业实施过程中的“讲练结合”，作业反馈的“双向互动与调整”。

　　总校长林敏博士破解课堂和作业的奥秘的公式总结也高屋建瓴：

　　作业有效性，作业的投入产出比的公式有四个主要维度变量：D是作业设计，F是作业实施，G是作业的双向反馈，H是学生做作业的参与程度，M是作业的数量与时长，而Y便是作业的有效性，即作业的“投入产出比”。作业有效性或作业的“投入产出比”的公式是：

　　Y=[(D+F+G)× H]÷ M

　　课堂的“投入产出比”(课堂效率)，也可以简化为一个公式：

　　X=[(A+B)× C]÷ N

　　X是“投入产出比”，A是课堂教学设计维度的变量，B是教师的课堂教学具体操作实施维度的变量，C是学生的课堂学习参与度的变量，N是课堂教学时间的变量。假定N时间变量保持恒定，A、B和C变量的数值变得越来越高，那X(投入产出比)的数值也就相应变大，那我们的课堂效率也就越来越高!

 

　　08.

　　访问千年瓷都，探幽最美乡村

　　探寻文化基因，搜寻智慧密码，一路行走一路歌，高中国际部师生走进景德镇，探千年瓷都，在中华文脉上行走，他们将逐渐成长为立足本土、胸怀世界的“人类命运共同体”的优秀成员。

　　师生们带着跨学科项目式课题，满怀憧憬而去，满载收获而归：

　　语文——从瓷器偷窥人物性格密码：《红楼梦》中出现瓷器的介绍、照片、对人物性格烘托作用的分析，探索瓷器、服装、宴饮对人物形象的烘托作用。

　　政治、历史、地理跨学科——了解不同时期景德镇瓷器的外销路线，以及其背后所体现出的政治、经济背景和国际形势的变化。尝试市场调查和做商业计划，了解“一带一路”，通过绘制路线，进一步理解这一国家政策，培养政治认同、科学精神等学科素养。

 

　　09.

　　体育文化节，

　　我运动，我健康，我快乐!

　　清晨，秋日的阳光照在脸上，像母亲的手轻柔地抚摸你的面颊。“一班一班地表最强”、“十班十班势不可挡”，随着一群头戴可爱头饰，身着统一服装，高喊威武口号，排着整齐方阵的少年入场，西外第十七届“体育文化节”拉开序幕。

　　无数个青春闪亮的面庞，跃动于西外的运动场。

　　哨声响起，运动会正式开始。你看，那田径赛场上的运动员，个个摩拳擦掌，毫不示弱。跑道上的运动员风驰电掣、身形矫健。跳高的运动员，你们像一只只矫健的飞燕，轻捷地掠过了横杆，在喝彩声中，横杆升上了新的高度。跳远的运动员，蚂蚱似的起跳，忽地一跃而起，“2米65”，引起阵阵惊叹。参加铅球比赛的选手你追我赶，越投越远。

　　校长和同学们的拔河赛更是引起现场欢呼雷动。

　　夕阳西下，体育文化艺术节完美收官。同时，运动健康、快乐生活的精神，过去、现在以及将来一直深植于西外人的心中，“阳光体育”活动将一直陪伴我们健康成长，我们坚信，“双减”政策之下，拥有强健的体魄和快乐的心灵，更能促进我们高效学习。

　　轮滑、篮球、武术，这些基于体育精神而产生的特色班级也在2021年的西外教学中，校内校外获奖无数，成为校园最扎实且有特色的教育项目。

 

　　10.

　　成长，在希望的田野上

　　为了更好地让学生热爱大自然和保护我们赖以生存的环境，进一步珍惜我们有限的粮食资源，让孩子养成绿色低碳的生活习惯，提升学生的综合素质和爱党爱国的政治素养，2021年11月10日上午，天朗气清，惠风和畅，西外高中国际部在上海市金山区山阳田园开展了“爱自然、护环境、爱劳动、惜粮食”的研学活动。

　　丰收的稻田里，稻浪滚滚，谷穗飘香。当日下午，老师给同学们进行了水稻知识科普，包括水稻田现场科普讲解、水稻生长过程、种植方法及收获方式等，同时带同学们学习了传统收割、脱粒手法，安全宣导等，最后同学们亲手制作了稻谷许愿瓶。

　　同学们从工具认知到刨木头再到铺砖头、接电线，不亦乐乎地体验了田园工匠生活之后，在余味缭绕中乘车返程。

　　参与活动的师生享受这次活动中体验到的快乐、幸福，并会把在田园里继承的宝贵精神财富持续传承下去。也希望我们西外的学子们在以后的生活中树立牢固的劳动意识，培养自己劳动技能;同时在生活中低碳生活，节约资源，节约粮食，珍惜劳动成果;并立志多做环保公益，能担当起实现中华民族伟大复兴的历史重任。

 

　　11.

　　家风吹来的《红色印记》

　　西外校友的家长，也是西外教育的热心参与支持者，董先生、方女士夫妇，给师生们带来了一场文化”盛宴”。

　　方女士父亲，原西泠印社副社长，中国书法家协会副主席方去疾先生的作品展《红色印记》，在西外揭幕。仪式后，紧接着又有一场《致敬先生——金秋时节话沧桑》的文化沙龙活动。

　　董先生给我们带来了董必武、章士钊、叶恭绰、沈尹默、俞平伯、黄淬伯等人的书信墨迹，这些珍贵的书信真迹原件，字里行间透出阵阵沁人心脾的墨香。

　　这些深具文化底蕴、人文情怀的大家们，在书信中所展示的家国意识、问学做事的人格风范、交友教子的胸怀格局……在董先生娓娓道来的讲解中，都化作了一幅幅真实感人的历史场景。通过这些人物在历史风云中有血有肉的“细节故事”，帮助学生们去更好地理解并传承这些大家们留下的无比珍贵的“精神遗产”。

 

　　12.

　　无国界的分享，

　　教育就是生命与生命的对话

　　西外初中双语部高年级的男生们在报告厅与西外外教老师Matthew有一场 Mentor's talk. Matthew老师从mindset的重要性讲起，也结合自己从一个普通家庭出身，如何通过自己的努力，在音乐与电影制作领域所取得的成就来激励学生，告诉他们少年立志，尽早树立人生目标的重要性。

　　西外高中国际部也请了在上海纽约大学任教的美国老师，主持了西外的一场文化沙龙，已故著名西方女诗人Sylvia Plath的三首诗和诗中所呈现的主题、形象、意境与诗人本身短暂而又炽热的人生成了师生分享讨论的内容。从文本的朗诵、细读、解析，西外学生从text到context, 他们在对话讨论中所表现出的思维与想象的能力也让主持人十分满意，与纽大一年级学生在类似课堂上的表现不相上下，在有些方面，还更有想象思辨力。

　　西外的中英文诗歌沙龙活动，中外师生相聚一堂，用诗与歌、文字与音乐共同来分享交流自己的生活想象、情感波澜、审美意境和生命韵律……秋季诗歌沙龙中，中外师生以“城市”为主题进行英文诗会，师生们边吃着pizza，边吟诵着自创或自选的英文诗歌(poem)。

　　西外的文化沙龙是P—P，典型的能量转化，从“食”到“文”、“物”到“思”。我们感受到，“诗歌”不仅是我们内心情感的外在抒发与创意想象，更是我们人生的韵律与生命的涌动……

 

　　13.

　　吟千古风，诵今朝情

　　春天里，打开历史长卷，活跃在青史上的是一个个鲜活的人物，他们或横眉冷对，或忠义耿直，或提双股宝剑，或持冷月长刀。小学双语部师生一同走进历史，走进三国，去领略三国的精彩与感动!

　　秋冬季，初中和高中开启古风国潮系列活动游园会上，创意十足的小哥哥小姐姐们穿越千年繁华与落寞，将汉之古朴，唐之飘逸，宋之淡雅，明之端庄展现在举手投足间。

　　一个经典国风和追寻传统的现场，一场古今碰撞完美结合的玩趣体验，演绎有温度有诗意的教育。

　　古风游园会，少不了传统的书法、象棋围棋等传统韵味的游园活动，当然也少不了投壶、猜谜、挂灯古典趣味活动。还有各色鲜花，热腾腾的小火锅，甜蜜的冰糖葫芦相伴。十米长的巨型古风幕布，更是成为同学们拍照打卡的好地方。游园会现场还有义卖活动，老师和同学们在现场即兴弹唱与表演舞蹈，欢呼声此起彼伏，一浪高过一浪。

　　初中双语部的“中国百年历史情景式演出”中，也邀请老师与学生们一起，扮演百年中的风云人物，再现当年的历史场景，既是缅怀回首过往的艰难而又辉煌的历程，更是励志树人再续新征途……

　　愿我们西外的师生既能耕耘好日常生活，还不忘眺望诗和远方的田野!

 

　　14.

　　作文课还能这样上?

　　“戏剧作文”亮了

　　“倾听、分享、演绎、想象、创作和迁移，原来我们还可以这样学习。”12月2日下午，学校教师系列课程之“戏剧作文”培训班开班，推出了戏剧与语文作文教学深度融合的“好戏”，首讲"色彩”在教师、学生、家长中引发共情共鸣。

　　“你的作文有颜色吗?”主讲人小学部校长王淼一开场便毫不避讳地指出，作文选材单一固化、描写刻画“无色无味”是大多数学生的通病。如何带领学生走出困境?她认为，将戏剧融入作文教学是一个突破口。

　　从《了不起的狐狸先生》《布达佩斯大饭店》《少年派的奇幻漂流》《影》《辛德勒的名单》等经典电影回顾，到《红高粱》《木匠与狗》等文学大家的作品赏析，服务主题、浓淡明暗变化直击人心的颜色让在场师生和家长恍然大悟：“原来作文真的是有‘颜色’的!”轻松随意的课堂上，就连小学生都说，“喇叭里飘出暗红色的声音了”“绿油油的血”这类看似不合常理的描写也显得有味道了。

　　首讲亮了，戏剧作文的精彩系列将相伴学生持续到2022。

 

　　15.

　　斯坦福学长说，

　　成为别人眼中的传奇，或许只需做你自己

　　西外的报告厅主讲台，一直给人TED+的感觉，也一直是师生们在对话中成长，教育思想火花碰撞发生的“前沿阵地”。

　　初冬某个下午，面对着双语部高年级同学最重要的下一站，中考后面临的分水岭之前，一位白衣少年侃侃而谈，脱口秀的味道十足，时而笑声，时而掌声，时而有所思的静默与感叹。