WISS 家长研讨会：探索数学中的概念理解

　　人们普遍认为，你的数学要么好要么坏。中间没有。在 WISS，我们更愿意说数学是关于理解的，它适合所有人。WISS 的数学是通过制定概念理解策略来教授的，强调学习过程和整合技能发展。在我们专注于思考过程和理解的教学实践中，记忆和符号操作很重要，但不是必不可少的。

　　通过跨学科联系学习数学可以让 WISS 学生有条不紊地了解数学如何应用于我们的日常生活，有时甚至没有意识到这一点。IB课程中数学的不同之处在于它整合了以探究为基础的知识获取的跨学科学习。WISS 鼓励学生成为独立思考者，发展他们对主题的理解，并将数学应用于现实世界。

　　最近，WISS 举办了一场数学研讨会，让家长们有机会更好地了解数学是如何在 WISS 从早期到中学的整个 IB 课程中整合的。

　　早年的父母亲身体验了参与互动比赛活动的方法。教师准备了各种资源，让家长可以通过实际任务、提问和提示来发现基本的数学概念。

　　在早期，数学和语言发展是交织在一起的，因为孩子们通过游戏、押韵、诗歌、故事、游戏、对话、标记、绘画、解决问题、推理、计数、模式和排序来探索学习。这些活动奠定了坚实的数学基础，这对于数学发展的持续成功至关重要。

　　在小学课程中，WISS 学生探索数学的各个领域，例如数字、形状、探索 3D 空间、测量、模式识别和数据收集。参加研讨会的小学家长探讨了学生如何发现和研究鼓励和培养批判性思维的数学概念，将他们的数学知识应用于各种环境，并为更高层次的推理和解决问题奠定基础。

　　在上海西部国际学校，我们努力创造机会，让学生沉浸在一个平衡学习新概念并将其与现实世界联系起来的环境中。中学数学系鼓励学生探索问题的解决方案，并能够充分解释他们的过程和他们用来得出结论的策略。

　　WISS 数学主管 Ju Hee 分享说，我们对学生发展和学习的评估旨在表彰学生展示得出结论所涉及的思维过程。这种学习方法有助于学生为进入 11 年级和 12 年级的 IB 文凭课程和职业相关课程做好准备。学生在开始他们的 IBDP 旅程时，会更好地理解数学概念和解决现实生活中的问题。

　　尽管让家长参与 WISS 学习体验为家长提供了在学校和家庭之间建立更牢固联系的机会，因为他们可以更好地了解如何以有趣和实用的方式支持孩子在家学习数学 创造和突出机会孩子们在日常生活中探索数学，鼓励他们学习如何在不同的环境中联系、转移和应用意义。看看这些关于如何在家和孩子一起做数学的想法。