【Seminar】凝聚智慧共成长，分享经验促提升

一个人可以走得很快，但一群人可以走得很远！——题记

有人说：班主任是世上职位最小的主任，却是责任担当最重的主任。

无论是学生的成长，还是学校的发展，班主任永远都是排头兵，都是标尺杆，都是顶梁柱，都是主心骨，都是那个最辛苦、最可爱的人，也是距离学生心灵最近的那个人。

所以，一直以来，班主任队伍建设与成长培养始终是富阳中学国际部的重心工作之一，而校内班主任相互的智慧凝聚，经验分享，困惑交流，问题探讨始终是我们的学习日常，或师徒指导，或小组研讨，或成长沙龙，或案例分析，形式不一，活动多样。

萧伯纳说：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然是各有一个苹果；但你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们就都有了两种思想，甚至更多。”

于是，怀着最朴素的教育责任，最强烈的学习热情，最单纯的教育信仰，最真诚的学习愿景，我们坐在一起，敞开心扉，风暴头脑，为了学生的成长与发展，努力寻求1+1>2的收获。

2021年12月10日，冬日暖阳。

富阳中学国际部2021年主题为“凝聚智慧共成长  分享经验促提升”的班主任工作研讨暨期中班级管理工作总结会议如期进行。从下午两点，到晚上七点，一堂心理活动示范课，一场班级管理研讨会，如切如磋，如琢如磨，乐在其中，受益匪浅。

Part 1  心理活动示范课

校专职心理辅导朱冉冉老师为我们带来一堂精彩且专业的心理活动示范课《爱的四部曲--青春期异性交往》，它切实指向高中阶段处于青春期学生们的人际与情感的困惑。从学生们的问题出发，为学生们的成长服务，内容由浅入深，互动热烈真诚，润物无声。

朱老师以“手指游戏”暖场，以“三封求助信”导入话题，以“视频故事”串联环节，以“爱的三要素”拓展知识，以“一首小诗”升华主题，以“爱情与学业之间该何去何从”启迪思考，以“真正的爱情是需要准备和等待”沉淀结语。

课堂因生成而精彩，课堂因点睛而厚重。“恋爱不是游戏，不能随波逐流，更不能草率；爱情是需要负责任、有担当的行为”；“爱是对我们所爱者的生命及其成长的关怀！”“好好学习只是为了让我们具备爱的能力，可以承担得起爱的责任……现在更重要的是准备和学习如何去爱的阶段：增长知识与能力，让我们能自立自强地生存于世，健全心理与人格，让我们能自信从容地爱与被爱。”这些互动生成的话语，如涓涓细流，化作甘甜，入心入脑。   

随后，朱冉冉老师与全体正副班主任围绕着“为什么要开设心理活动课”“什么是心理辅导活动呢”“怎样上好心理辅导活动课”三个话题分享了她对于心理活动课的理解与建议，并将重点落在“怎样上好心理辅导活动课”上。心理辅导活动课关键在于“四部曲”：主题选择、目标设定、活动设计和教学设计流程。

朱老师结合本节《爱的四部曲--青春期异性交往》示范课进行了详细的阐述，并真诚地希望和期待：一杯水会感动路人，一滴水会感动小草，一片云会感动天空，一堂心理健康活动课会感动每一个学生，一个优秀的心理健康老师会感动整个校园，一个班主任上好一堂堂心理辅导活动课一定会改变许许多多的学生。

王旭芬老师、赵犇老师、陈将莉老师作为听课教师代表分别作了课后感想的交流。

Part 2   班主任工作研讨

橙黄橘绿好风景，智慧共享荡涟漪。

校园寂静，落日余晖。

会议的第二篇章徐徐拉开。

富阳中学国际部中心副主任兼德育主任王中贵老师全程主持本次研讨会议，并以“一个人可以走得很快，但一群人可以走得很远”来阐释此次研讨会的初心与意义。

高三（1）班班主任巫亚芳老师率先开场，娓娓道来《班级建设的三种管理：制度管理、文化管理和心理管理》。

作为二度出山的“新”班主任，巫老师“山重水复听春风，千帆过尽自从容”。

她说：班级制度因班级而异，因学生而异，因班主任而异，但班主任务必以身作则，言传身教，公平公正，不存私心。在关爱学生的前提下，班规一定涵盖必要且易于操作的惩戒。文化建设重要必须，对于还处于未成年阶段且三观尚未定型的高中生来说，价值引领犹如“前行之灯塔”。心理关注与管理，既是关爱，亦是情怀，更是责任。心理关注的前提是了解与沟通。学生出现状况的时候恰恰是我们班主任最好了解学生和帮助学生的时候。

班主任需要“共情”，换位思考，想学生所想，建立互信互助的班级氛围与师生关系，努力成为有原则有温度的老师。班主任需要以鼓励为方向，激励学生走出自己的舒适圈，去突破尝试自己的各种可能。班主任需要建立自己的人格魅力，才能达成引导学生的目标。班主任需要以信任为钥匙，相信每一个孩子都有一颗向上的内心。

但是，巫老师不无感叹地强调：一切的一切，班主任的“四心一勤”最重要，即爱心、爱心、细心、“‘歪’心”与勤奋。

高一（3）班班主任沈忠立老师以《守望与成长--例谈班级的管理与经营》为主题呈现了一位近二十年的“老”班主任的情怀、精细与责任。沈老师开篇以班级学生的调查问卷结果传达了他引导学生“认识自我、评价自我与规划自我”的理念以及情感炙热地道出：学生就是我们领养的孩子，虽然不是亲生，但既然领养了，慢慢的就变成了自己的孩子一样去照顾和管理。

“以学生为“本”管理班级，以“爱心、责任心、事业心”服务班级，以“细心、耐心、恒心”自信行事，才能真正发展好学生个体和经营班级集体；”沈老师如是说。

而相关班级管理与经营具体举措，沈老师那真是一个“细”字了得：制定班级制度，树立“五个观念”--勤奋观、守纪观、责任观、惜时观和计划观；班团课堂，循序渐进，以序列化主题教育引领学生成长；建立班级任课教师共同体，实行全员德育，全面关注；家校合作，周周反馈，共育成长。一张张督促习惯样的表格，浸润了沈老师的用心与细心；一节节针对性的班团课，彰显了沈老师的智慧与责任；一份份高效的学科指导资料，凝聚了沈老师及团队的专业与专注。

“班主任这个工作确实挺辛苦，有做不完的事，又会不断会生成新的事物，但过程是有回忆而又美好的。教海泛舟，且行且思，且思且学。”沈老师尽显幽默，更显谦逊。

会议的主持人，同样也是高二（3）班班主任的王中贵老师，也与在座同仁分享了《星耀3班的那些事》，点点滴滴皆晶莹。

王老师引用全国优秀班主任于洁老师那一句“做班主任，是一场渡人渡己的自我修行”，深情回溯自己快二十年的班主任生涯，深刻体会到于洁老师“班主任工作十要”的内涵与价值。

结合现在高二（3）班以及以往班级的管理经验，王老师分外强调“一个班级组建之初的前两个月（每一学期开学后的第一个月）”的重要性。“不要等到氛围被破坏之后再去弥补”，所以，建立班级规则与秩序，形成班级习惯与氛围，是班主任出发之后的第一个着力点。

“永远不要轻视班级文化的引领价值”，王老师感慨。一句“脚踏实地，仰望星空”曾让多名学生在毕业感言中提及与表达给予他们以勇气和希望；成为一名“责任担当者、问题解决者、优雅生活者、幸福拥抱者”的引领旨在但又真真切切点燃了学生去担当责任，贡献智慧，自律生活与学会幸福的意识与行为。“我无法确切知道班级文化建设的具体作用，但我确定它的意义和必要，因为教育的最终指向是未来和幸福”。

“永远不要忽略班级活动创设的价值”，因为只有通过活动，才能内化文化，凝聚人心，提升能力，丰盈青春。一册册曾经全班策划的班刊，多年之后师生见面还会再提及它的弥足珍贵；一次次课内课外的班级集体活动，把“他们”变成了“我们”，惊艳了时光，丰富了记忆；一堂堂自由且自主的“学生小讲堂”，提升了能力，克服了自我，成全了学生。

基于国际教育的教育特性，在王老师看来，班级管理更需要用“三年一体”来规划与经营：用三年的时间跨度来规划班级管理与学生培养，来打造班级文化与归属情感，来培育学生习惯与价值观念，来优化家校沟通与家校合作，来引领学业发展和静待花开。

把正确的事做久，把有用的事做实，久久为功，善作善成，班级管理亦是如此。

Part 3   

班级管理期中总结与下半学期工作预设

回望身后的印痕深深浅浅，前瞻前行路上的诸多可能性，预设心理期待与坚实举措，如此，我们才能平和自信与无愧于心。

德育处副主任柴锋老师与全体正副班主任们详细回顾了前半学期的学校德育管理工作，尤其在计划制定、安全（疫情）防控，校风建设，常规狠抓，目标管理，考核检查，自主管理以及“星级班级”常规考核评价上做了重点梳理与数据呈现。

不回避问题，更要解决问题。针对当下存在的短板与问题，以及后半学期的工作，学校德育处既提出了愿景展望，也预设了行动部署，向年级管理扁平化合力要效益，发挥学生会自主管理的功能，深入学生实际，引领价值观念，强化常规习惯反复抓，创设活动载体育幸福人。

Part 4  研讨会议总结

会议最后，夏松明校长和叶鹏飞校长分别作了精彩的总结讲话与针对性的工作指导。

作为一名经验丰富的老班主任，夏校感同身受班主任们的酸甜苦辣，但同时也强调：班主任工作要把握一个“正”字，需要坚守校纪校规底线，坚持正面引导，激励与惩戒相结合，重点培养学生对于规则的敬畏之心与文明礼仪的素养，激发学生向上、向善。班主任工作要讲究一个“情”字，只有动之以情，才能晓之以理，需要我们激情投入，真情面对，善于共情，“你给学生一块冰，回报的是整个冬天，你给学生一份情，回报的是整个春天”。希望大家都能做个有“情”的班主任。班主任工作要注重一个“细”字。天下之大，必作于细。从“细”上下功夫，事无巨细，事事关心，关注每一个学生，关注每一块区域，用细心管理细节，抓住细微，落在实效，做一个处处有心的班主任。班主任工作要坚持一个“学”字，学习力是教师的核心竞争力，只有通过学习才能提升自我能力，才能与时俱进缩短代沟，才能更充分了解学生与服务学生成长。

叶校代表学校感谢全体正副班主任们一直以来的努力与用心，同时结合自己的教育经历，感慨班主任这个角色背后的幸福感与自豪感，班级管理更需要班主任有一份情怀，有一份正能量。要期待学生拥有什么样的价值观，前提是我们班主任要拥有什么样的价值观。回顾国际部十一年的发展历程，正是因为老师们尤其是正副主任们的温情和用心，才有了一届届毕业生们对于母校的感恩与惦念，才有了一批批家长们的口碑与信任。

研讨会的最后，主持人王中贵老师希望：面对个性多样的学生个体，面对细碎繁杂的日常事务，面对日新月异的教育变化，全体教职工需要有充分的忍耐去担当，有充分单纯的心去信仰！一群人，一件事，一条心，一起拼！

Part 5   结束语

教育要用心去浇灌，用爱去守护，而浇灌与守护从来不只是一个动作的完成，而是持续深入地关注与倾注。

他山之石，可以攻玉。通过本次研讨与交流会议，聆听、学习和借鉴到了他人的管理理念，教育经验和自我提升方法，我们需要做的在未来的岁月中，去实践探索，去思考总结，去交流分享，一路前行，一路成长，并最终找寻到一条最适合自己亦适合学生的教育之路。

撑一支长蒿，向青草更青处漫溯；

满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌！