家长会‖当被看到或听到的时候······

槐杨深处噪鸣蝉，六月熏风夏日炎。伴随着梅雨季的结束，炎炎暑热火速到来。时光荏苒，一学期转眼就要结束了。7月6日上午，卡迪夫平湖普高部的高一年级的学生以及家长们迎着酷暑，带着与老师沟通的满满热诚，进行了一场仪式满满的“三方会谈”。

三方会谈是将学生放置到主体位置，由学生主动向家长和老师倾诉心声、分享得失，总结反思本学期的表现，设定下学期目标与个人计划的一场会议。

学期中与学期末的三方会谈，成为每一个个体被听见与被看见的一隅之地，同样是支持学生能动性的重要体现。

让学生勇敢站上讲台，在老师和家长的面前，自由、真实地表达自己的意愿、疑虑、看法、规划，成为“被听见”、“被看见”的那个C位。家长通过倾听孩子的心声，了解孩子的需求，知道他在想什么，做什么？有什么愉快的事，有什么烦恼的事？学习不好是基础不好，方法不对，还是习惯问题？家长对这些问题有了比较清醒的认识，就可以对症下药，真正为孩子排忧解难。

卡迪夫一直坚持做爱的教育，我们也时刻在以不同的表现形态探索着、思考着、进行着……此次举行的三方会谈，一方面让家长看到孩子在学校的各方面表现，能够更加了解孩子并给予最大的支持与帮助；另一方面，也是希望家长能够走进学校，切身感受学校教育管理的模式与思路，校方倾听家长对于学校的意见与建议，加强家校沟通，增强家校合力，共育未来英才。