双威国际学校（SIS）介绍

双威国际学校（SIS）介绍

学校简介

时间：成立于2008年

位置：马来西亚吉隆坡双威城和柔佛新山依斯干达公主城校区

年龄：3-18岁(学前班至中学)

课程：加拿大(安大略)中学课程，IB课程

教学：英文授课

学费：根据年级不同，每年基础学费从22,900至52,900马币不等

寄宿：提供

学校网址：https://sis.sunway.edu.my/

学校概况：

马来西亚双威国际学校(Sunway International School简称SIS)隶属于马来西亚最大的以教育为重点的社会企业JCF基金会，在马来西亚的雪兰莪和柔佛州有两个校区，Sunway City双威城校区，招生范围从6-12年级，采用加拿大安大略课程，安大略课程被评为世界最好的学校教育之一;Iskandar依斯干达校区提供从幼儿园到基于安大略课程的IBDP课程，两个校区虽课程体系不尽相同，但秉承同样的教学理念。”

为什么选择sunway?

Sunway教育机构和实体由马来西亚最大的以教育为重点的社会企业杰弗里•谢基金会 (JCF，Jeffrey Cheah Foundation)拥有和管理。通过独特的非营利形式，运营盈余被输送回教育机构，或作为奖学金、研究补助金和教师和设施的扩展基金发放，以确保优质教育的持续化发展。该集团下属包括Sunway大学、Sunway学院以及我们这里要详细介绍的Sunway国际学校(SIS)。

双威国际学校共有两个校区，Sunway City校区和Sunway Iskandar校区，Sunway City校区提供中学6-12年级的加大拿课程，Sunway Iskandar校区提供从幼儿园到IBDP课程，并可以寄宿。

SUNWAY

双威国际学校 (SIS) 于2008年在吉隆坡Sunway City双威城成立，提供加拿大(安大略)中学课程。在2017年，学校扩展至柔佛的双威城依斯干达公主城。

双威国际学校是马来西亚第一所，亦是唯一一所提供加拿大和国际文凭 (IB) 课程的学校。

根据经济合作与发展组织(OECD，Organization for Economic Co-operation and Development)的数据，安大略教育系统一直跻身于世界排名前5位的国家之列，加拿大安大略教育部颁发的安大略中学文凭(OSSD，Ontario Secondary School Diploma)因顺利进入大学和专业学习而获得国际认可。

学校获得2017年加拿大教育领先奖;被马来西亚教育部评为五星级私立教育机构。

目前，吉隆坡双威国际学校的校园共有约600名6至12年级的学生。此外，占地7英亩的新校园将于2023年欢迎一年级至五年级的学生。，时长02:30

而在柔佛州的依斯干达双威国际学校自2017年成立以来，发展迅速，从首批入学生仅有约150人，迄今达到从初中至12年级共超过550名学生的入学高峰。

来自逾30个国家的学生、训练有素且合格的教师以及涵盖国际和加拿大视角的课程，促使双威国际学校成为真正的国际学校。

采用现代、动态教学方法

吉隆坡及依斯干达双威国际学校皆一直强调，成功不仅体现于学生的考试成绩上，还体现在正式评估之外的表现以及在团队中合作的能力、成为有效的沟通者和为未来做好准备，而这都是过往数代人所不需要的。因此，学校的使命是让学生掌握所需的技能或软技能。

所有的学生都必须明白学习是一个持续的过程，因此，需要在学校与鼓励他们努力求进的老师一起。

国际文凭课程和加拿大教育哲学都是世界闻名的先进和渐进式课程，双威国际学校强调日常工作、学生的自主权和责任感，并抛开期末考试。

双威国际学校的教师采用现代、动态的教学方法，帮助学生掌握自己学习的态度，且学生与教师合作制定自主学习目标，让学生对自己的进步和学习拥有自主权。

此外，学校也致力帮助学生发展，以成为问题解决者和自我激励、有原则的人，让学生做好最好的准备，在未来取得成功。教学内容虽然很重要，但新一代技能同等重要。

优秀师资培养全方位人才

在现今时代下，具备有效沟通、解决问题者及能为所面对的问题拥有独特看法的学生，将会是拥有充分准备及最成功的的学生。

优秀的师资、先进的课程和培养全方位人才的学校将是成功的关键，而这也是双威国际学校的目标。

2020年学术成就

14名12年级学生获得了安大略省中学文凭，其中8名获得了安大略省学者，15名IBDP学生获得了IB文凭。

地理位置

SIS Sunway City校区地处繁华的雪兰莪州八打灵Sunway城，Sunway City是综合度假中心，周边是主要高速公路和中央住宅区。学校毗邻世界级的医疗中心和屡获奖项的顶级购物中心，配套成熟，距离吉隆坡市中心二十分钟车程，距离吉隆坡国际机场一小时车程。

吉隆坡校区视频

，时长03:08

SIS Sunway Iskandar校区位于马来西亚柔佛州，该校区临近高速公路，附近的国际机场包括新加坡樟宜国际机场和柔佛国际机场。

双威依斯干达校区与新山、依斯干达和新加坡的主要高速公路和主要城镇和景点无缝连接

5分钟到新加坡第二通道，通过拟议的南方通道

5分钟到乐高乐园，松林影城和EduCity

20分钟到新山市

25分钟到士乃国际机场

40分钟到新加坡中央商务区

50分钟到樟宜国际机场

学校课程

升学路径

Sunway City校区

中学阶段6至8年级

在6-8年级，学生将探索数学、英语、艺术和社会研究这四个核心科目，除了核心科目外，学生还将学习法语、科学、健康和体育等科目。

SIS中学计划的独特性，在于学校采用安大略省课程。安大略课程的特点在于它强调持续评估。中学课程的评估是一个持续的过程，教师对学生进行观察、对话和学习评估，以衡量学生的学习情况。这些评估使教育者能够向学生提供关于如何改进的反馈，允许学生评估自己和同龄人，以便他们知道需要朝哪个方向前进，并使他们为及时总结性评估做好准备。此外，对学生的评价分为：知识与理解、思考与探究过程、沟通与应用。这确保了学生能够在学校全面学习他们能够使用的内容和技能，从而为中学的严格要求做好准备。

中学课程包括：

英语

数学

科学与技术

社会科学：历史与地理

健康与体育

语言：马来语和法语

艺术：视觉艺术、音乐、戏剧或舞蹈

高中9至12年级

在SIS，学校根据安大略课程指南提供广泛的学科领域，该课程在全球受到高度评价，注重学生成为批判性和创造性的自主学习者。安大略课程，加上SIS提供的各种课外活动，使学生有充足的机会成为学校社区的积极成员。鼓励学生通过参与包括艺术、体育、国际和当地实地考察、社区服务和学术俱乐部在内的活动，成为全面的全球公民。

9年级和10年级

9年级和10年级课程的重点是在多样化的研究领域建立牢固的学术基础。该课程采用学期制，重点是项目学习、作业、实地考察、独立研究和小组工作。

11年级和12年级

11年级和12年级课程为学生准备大学预科教育，这些准备包括选择更专业的科目，以支持他们的教育路径。学生在学习过程中培养分析、沟通、组织和研究技能。

安大略中学文凭课程

安大略中学文凭是通过成功完成30个学分(18个必修课和12个可选学分)，顺利通过OSSLT(Ontario Secondary School Literacy Test)考试并参与社区至少40小时的活动获得。

Iskandar校区

幼儿园阶段

在入学的初级阶段，安大略课程强调识字、算术、全球能力和21世纪的技能的培养，通过以学生为中心的框架，采用多种持续评估方法，为教学实践提供信息，提高学生的学习水平。

识字和算术技能是学生成功的关键部分，也是小学课程的基础。资源是根据学生情况动态精心挑选的，反映了课堂学习的多样性。社会研究、科学、艺术和品格教育是一体化的目标，为学生提供相关并真实的学习机会。课程教学具备很强的包容性，反映了不同背景、能力、兴趣和学习风格的学生的各种体验。正是通过这些方法，学校致力于提高学生的参与度，并强调终身学习。

小学阶段

识字和算术能力是取得学业成绩的关键基础。初级课程强调这些领域，并逐步以适合各年龄段的方式纳入其他学科的学术内容。对于学生来说，这是一个关键时期，要培养更高的思维能力，了解批判性素养，建立有意义的联系，并应用在孩子们的学习上。学生以差异化的方式参与有意义的课程，以学生为中心，为学生提供积极参与实践和体验式学习的机会。学生还通过日常体育活动支持培养成长心态和健康积极的生活方式。

中学阶段6至10年级

6至10年级的学生会参加IBMYP课程的学习，将安大略课程作为学习的基本内容。IBMYP 符合安大略省的课程要求，SIS Iskandar校区学生有机会探索8个学术领域：语言与文学、现代外语、数学、科学、个人与社会、艺术、体育与健康教育和设计。IB课程高度重视多语种学习，为此Iskandar校区为学生提供了学习英语、马来语和普通话的机会。

所有这些主题领域的基础是 IB 学习者简介、学习方法、全球视野、关键概念、个人项目和服务作为行动要领。这些组成部分促进了学生的知识、技能和习惯的发展，同时强调以调查为本、以学生为中心的模式，为学生提供了一个包容性和具有挑战性的环境，在相关情况下安全地探索内容和概念。

为了支持学生的发展，Iskandar校区还提倡将评估作为一种持续的反馈形式，这种反馈形式既具有形成性，又具有总结性。学生经历广泛的评估，从与教师、同龄人的谈话、笔记到自我反省，形成性评估集成在课堂中，是日常课程的一部分。总结性评估安排在每个单元的结尾，并为学生提供展示其知识和学习理解的机会。评估支持学生不仅了解该学什么，而且了解如何学习。

除了 IBMYP 的各个方面，学校还努力在学生中发展服务、诚信、尊重和责任这些共同价值观。通过关注性格发展、跨文化理解、个人、社区和全球责任以及服务学习，学生正在成为具有国际意识的全球公民。

IBDP阶段

IBDP课程提供独特的学术严谨性，并强调学生的个人发展。该方案通过培养有动力取得成功的知识渊博和有爱心的年轻人，完成更多的课程，鼓励个人和学术成就，挑战学生在学习和个人发展方面取得优异成绩。

IBDP是一项学术上具有挑战性和平衡性的大学预科课程，为16至19岁的学生在今后的大学和生活做好准备，帮助学生全面发展智力、社会、情感和身体健康等因素。

在两年学习期间，学生将有机会从以下6组学科获得全面的教育，学生也可以从第 6组选择艺术科目，也可以从第 1 至 5 组选择第二门科目。

第1组：语言与文学研究

第2组：母语外的现代外语

第3组：个人和社会

第4组：科学

第5组：数学

第6组：艺术此外，所有IB学生必须完成以下工作：

知识理论(TOK)：帮助学生系统探索知识的本质。它检验数学、自然科学、社会科学、伦理、历史与艺术等领域经验的本质和依据这些经验所做判断的力量，激发学生对于知识和经验进行批判性反思。

扩展论文(EE)：要求研究、撰写和提交一篇4000 字的论文，内容来自 IB 课程中感兴趣的主题。

创意、行动、服务(CAS，Creativity, Action, Service)：学生必须参与课外活动，在创意、运动和社区服务活动之间保持均匀平衡。

课外活动

为学生提供 40 多种课外活动，丰富他们对团队合作和友谊的理解。学校的活动如开放麦克风和模拟联合国让学生展示他们的才能和领导能力。

学校相信努力工作和努力运动——除了学习外，学生还参加品格塑造课外活动。他们结交友谊，了解团队合作，珍贵的回忆将充满未来的生活。

学生参加课后兴趣活动包括：

体育与游戏

羽毛球

篮球

国际象棋俱乐部

板球

呼啦圈俱乐部

足球

游泳

飞盘

排球健康与健身

强度与调理

瑜伽

健身与跑步

徒步旅行俱乐部艺术、文化和创造力

艺术俱乐部

舞蹈俱乐部

戏剧俱乐部

电影俱乐部

法国俱乐部

食品与文化

普通话俱乐部

摄影

诗歌俱乐部

学校乐队学习和领导力

图书俱乐部

绿色团队

模范联合国

科学额外

社会行动与意识

学生会俱乐部和社团可以每学期轮流，这取决于学生的兴趣和需求。