上海排前几的国际学校小学

上海排前几的国际学校小学

第一，浦东新区福山正达外国语小学

教育理念：

“我们从这里走向世界”

“learn to do,learn to know,learn to be,learn to live together”

课程教材：

课内是牛津和wte两套教材，以wte为主，但精华却是在老师日常补充的ppt、视频、歌曲中，一学期若打印下来，足有4-5厘米。英语的兴趣班有正达美语LA(treasures教材，外教教学，需要选拔);SBS(中教，一周两次，对二年级以上开班);还有EAL，3L等。

注：LA,是Language.Arts的简写——语言艺术课程。课程用的是美国小学语文系列教材——加州语文(Treasures)，是美国小学生所使用的同步教材。

福外一年级一周五节英语课，两节主题探究必修课(中外教师合作授课，双语教学)，到了三年级还会开设第二外语。再加上几乎孩子们或在外、或在内的各类英语兴趣班学习，这一番狂轰滥炸，正达的孩子们很难不喜欢英语。

师资水平：

学校师资强大，包括英语组在内的各学科项目组长领衔、区级骨干教师支撑。学校聘有导师团，导师成员包括华师大教授、市、区教研室教研员、科研单位研究员、特级教师、资深校长等。

双语沉浸环境：

第二，徐汇区世界外国语小学

教育理念：

让孩子走向世界，让世界走进学校。

课程教材：

《牛津》、《佳音》、《Kids’stories》三本主教材围绕主题的整合使用，分别锻炼学生的语音语调、读写配合和口语表达。

世外的外语很强(全国英语比赛一般都是数一数二的那种)。相应的，对孩子英语的要求也比较高，不仅在英语笔头方面十分注重，口语也是很专业的。

一年级开始，世外小学从美国引进了分级阅读的全套课程。先对每个小朋友的阅读能力进行测试，然后因人而异开出阅读书单，推荐适合这个小朋友当下阅读能力的原版书。书的内容各种各样，每个孩子都可以自己选择自己喜欢的书来看。看完一本书并通过相应的测试之后，就会拿到积分，积分到一定程度就可以获得“和校长一起吃自助餐”之类的奖励。

这种分级阅读让每个孩子都可以获得适合自己水平的大量的原版读物，对孩子们的英语能力提升非常明显，有些孩子甚至超过了国外同年级孩子的阅读水平，也有学生二年级就学完新概念英语第二册的。除了英语课之外，学校的戏剧、科学等课程也是双语课程。

师资水平：

学校有中外教师203人，中外教接近1比1，师生比为1：8。

境内部：对中方教师英文水平的把关超级严，英语学科教师在国际、全国、市、区比赛中屡屡获奖。

双语部：聘请来自欧美国家有资质、有教学经验的外籍教师担任教学和管理工作。学校每年对外籍教师进行考评，择优续聘。

PYP部：采用一中一外教师包班授课的模式。中外教师每年都接受国际文凭组织认证的各种校内外培训以及各种考评。通过灵活的运用机制，确保教师队伍的质量。

第三，虹口区上外附小

教育理念：

学校秉承上外附中“自强、至诚、志远”的校训，以培养外语突出、语、数并举、综合发展，德、智、体、美全面发展的高素质学生为办学目标。

课程实力：

《小学综合英语》+《3L》

二年级开始外教，三年级起分ABCD班，需要考试选拔，其中A班水平稍好一些，B班其次，四年级有小语种。

从2006年秋季起，学校还陆续开设其他语种(法、德、日等)，成为全国第一所开设多语种的外国语小学。每个语种都有专门的外教教学，课余时间还会有很多的双语活动和英语社团等。

每周一次由神仙学校上外附中高一学生进行一对一口头交际。

师资水平：

上外附小师资雄厚，著名的虹口区英语学科带头人祁承辉老师就在此任教，英语教研组所有老师均获全国或上海市英语教学评比一等奖。

双语沉浸环境：

1.学校和美国的姐妹学校建立了良好的交流，课余有非常多的双语主题活动，从小就能跟母语是英语的美国小朋友们一起交流学习。

2.每周老师和学生一起编写双语报，水平如图：

第四，闵行区协和双语学校

教育理念：

协和双语学校应该是上海最早提出中西融合的双语学校了。

课程实力：

协和小学部有四个校区，分别是闵行的虹桥总校、尚音校区和万源城校区，浦东世博校区。协和的英语课堂非常灵活多元，并非枯燥的知识灌输。以探究课的作业为例，孩子们要自己查阅各种中英文资料、科学家的生平、搜索各种图片来做演讲稿、paper、ppt等。这类探究课的作业往往需要花费几周时间来完成，每个礼拜完成大课题中的一个小课题，非常锻炼双语能力。

师资水平：

中外籍教师均具备多年丰富教育教学经验，同时极具亲和力和爱心，有较强的创新意识，勇于接受挑战。稳定、雄厚的中外师资团队是学校成为质量优秀、特色彰显最强有力的保障。

第五，浦东新区平和双语小学部

课程实力：

香港朗文《LongmanWelcometoEnglish》+《牛津故事乐园》+《TreasureChest》等拓展阅读教材。四年级以上至初中的综合理科采用牛津英文版教材进行双语教学。

平和小学部一年级今年进行了战略调整，取消了国际部，开始走北美精英化路线。改革后，国内部的非英语实验班就没有了，所以学校现在的入学门槛变高了，必须达到英语实验班的水平。据说今年入学前自然拼读的单词量要达到3000以上。

但目前平和二年级以上还是区分英语实验班和非实验班的。据在读家长透露，实验班采用纯外教授课，教材是美国加州的原版教材。不过教材只是一种辅助，老师会依据材料开发出适合所在班级的个性教案，而不是照本宣科。具体来说，教材里都是一些小故事，语法点什么的都是教师自己去挖掘，所以灵活性比较大。如果老师觉得学生水平普遍都不错，就可上得难一点，反之就可以简单些。这种自由宽松的语言课堂使得每个孩子都不怕开口。

另外，每个年级都有自己专属的双语课程设置。比如小学低年级的数学、美术、体育等学科实施一定比例的双语教学。

师资水平：

平和的老师结构非常稳定，国内的老师一般都已经在学校干了七八年以上了。外教也不是随便聘请的，学校对他们的学历和教龄都有很高的要求的。

双语环境：

每学期都有形式多样的英语活动，如：英语歌曲演唱、课本剧表演、演讲比赛等。

第六，星河湾双语学校

学校秉持着的是“出得去、回得来”的理念，复制华育模式+借鉴上中国际的经验，专门招收国内户籍目标美本的牛娃。

课程教材：

学校课程设置符合教委要求，全面落实国家基础教育，做到二期课改的知识点全覆盖，同时适当整合国际元素。语文、数学(二期课改)、音乐、美术、体育为中教授课。数学(美国主流教材)、英语(加州Journeys教材)、科学等为英语授课。

学校所使用的Science等原版教材，是不需要学生购买的，原版教材都是又大又重，一般不带回家，只放在学校，需要的话可以自己复印。数学有思维练习，星河湾小学数学是既上美国教材，又有部分体制内内容。学校鼓励阅读，也有阅读小比赛之类鼓励孩子，学校图书馆也算馆藏丰富，学生可以借阅。

英语沉浸度：

学校外教来源既有美国的，也有英国的，所以入学时没觉得每个小朋友发音都很标准。不过几年英文环境的浸入式教育下来，语音较好。星河湾称自己为“准母语英语”，有些孩子在校内也会使用英语沟通。很大一部分的孩子孩子的英语水平相当高，读原版章节书，做高考英语、四级考题也能大致理解。家长认可度较高。

第七，普陀区培佳双语学校

课程教材：

培佳的双语教学历经多年摸索发展阶段，制定出了独具特色的《双语教学实验方案》，还编撰了多套校本双语教材供学生使用。

双语环境：

1.小学和初中阶段的美术、音乐和中学地理等12门学科都采用双语授课，分基础型、拓展型和研究型课程等不同模式。

2.双语特色的活动场地随处可见，比如园林式的双语角——“魔力小屋”就备受同学青睐，如今还成了学生创业实践基地暨双语活动基地成为一处标志性的空间，共青团和学生会会定期组织学生轮流在基地进行双语售货实践。

第八，闵行区七宝外国语小学

课程教材：

上教版牛津英语;一二年级《佳音/儿童故事》，三四年级《佳音》，五年级《佳音/英语读报》;还有学校的校本教材《外教阅读》、《3L》、《SideBySide》，家委会提议的《Kids’story》。

双语环境：

1.小班制授课，情境教学，非常注重交际(语言学习之本);

2.对学生进行分层辅导;

3.高学历外语教师和称职的外籍教师;

4.各种英语课程和活动，比如英语故事模仿比赛、香港游学、世界风光之旅等。

第九，静安区扬波外国语小学

课程教材：

除上教版牛津英语外，还有一本Look新世纪少儿英语，学校自编阅读材料。

一年级课表

英语5节正课，另有外教课程

双语环境：

1.自主编制DIY英语动手课程，让学生在动手操作的过程中积累词汇、体验语境、感受异域文化;

2.2012年开始的高年级学段英语口语走班课，口语老师为孩子们做好正确的口语示范，引导孩子们不断地说话。

3.聘区舞蹈协会专家、外籍教师等执教体育舞蹈课、部分英语课等。

第十，杨浦区沪东外国语学校

沪东外国语学校的英语教学的一贯原则是“听说领先，读写跟上”，“Speakingisknowing”是沪外不变的教学理念。

课程教材：

学校在用市统编教材的同时，还采用《三L》、《英语900句》、各类原版读物等极具实用性的英语母语教材作为基本教学，同时以经典迪士尼儿童故事、国外原版卡通片、儿歌、歌曲、外教课等作为辅助教学手段。

双语环境：

根据学生的不同兴趣、爱好，以及能力的高低，开设各类英语兴趣组、英语小剧社及课外拓展班，提高学生学习兴趣;每周两次组织全校学生观赏原版少儿节目，创设语言学习氛围，扩展学生的知识面;组织学生阅读英语类小报,了解最新的英语动向,并渗透了对英语文化习俗的了解等等。