ib国际文凭课程是什么意思

ib国际文凭课程是什么意思

IB国际文凭课程作为国际主流课程之一，被称为含金量最高的课程，对学生的挑战也是最大的，今天将从以下几个方面，对IB做个比较全面的介绍。

/ 含义框架

/ 教学目标/风格

/ 评估方式

/ 毕业走向

/ 项目优势

/ IB学生具备哪些特质

/ 家长学生的常见问题

 1     含义框架

IB（International Baccalaureate）不是课程，而是1968年在瑞士注册的基金会，是非营利组织（IBO）。由选举产生的17名理事会组成。理事会任命总干事，确定组织的战略方向，包括任务政策，监督IB的财务管理，确保IB文凭的自治性和完整性、课程考试和其他学生评估。

IB收入的主要来源是：

· 授权和评估费

· 研讨会和会议

· 刊物

· 年学费  

· 考试费

· 其他费用，包括捐赠

IB在世界各地的国家都有业务，该组织与学校，政府和国际组织合作，制定具有挑战性的国际教育和严格评估计划。IB世界学校中超过50％由国家资助。在非洲，欧洲，中东；亚太; 和美洲地区每年都有开设IB全球会议。

IB学校

为了教授IB课程，必须授权学校。每个被授权提供IB课程的学校都被称为IB世界学校。

IB要求学校参加授权程序，以确保它们符合官方标准，成为IB世界学校。学校获得IB授权后，组织将为他们提供计划课程和评估。每五年会对所有学校进行一次重新评估，以验证它们是否继续符合IB的标准。

学校仍然是独立的组织，对自己的行政和治理机构负责，包括招生，教师和学生有关的政策。IB的课程为学校提供了必要的学习资源- 知识，概念，技能和行动，教师需要这些知识来使学生获得成功，所有IB世界学校中推广一致的标准和实践。

IB国际文凭课程即International Baccalaureate  Programme，由IBO组织设计推广，汲取了世界许多国家的教改精华，为3-19岁的学生提供连续的国际教育。迄今为止，在世界上150多个国家，有5,000多家学校选择教授国际（IB）计划，这些学校雇用了70,000多名教育工作者，在全球范围内教授了超过一百万名学生。

IB国际文凭课程包括四个计划，PYP、MYP、IBDP、IBCP，这些计划着重于教导学生批判性地和独立地思考，以及如何谨慎和逻辑地进行询问。

IB小学(PYP，G1-5）于1997年推出，面向3-12岁的学生，小学项目的跨学科框架侧重于整个孩子在学校内外的发展，重点放在基于探究的学习上。

截至2019年9月3日，全球109个国家有1,782所学校提供小学项目。学科内容将有专门文章介绍。

IB中学课程（MYP，G6-10），1994年推出，是一项针对11-16岁的学术挑战和生活技能的综合课程，中学项目旨在培养学生的独立性和责任感，培养国际化的态度，并鼓励他人的创造力，合作精神和同情心。为在DP课程中学习奠定了坚实的基础。

被授予小学和初中课程的学校远少于授予IBDP的学校。

我们通常所说的IB，主要指IB高中文凭课程（IBDP），针对16-19岁的高中生，学制为两年。这是IB最早推出的课程，于1968年推行，也是IB课程设计的精华。通过两年的扎实教育，培养出受全球大学认可并优先录取的精英型人才。学科内容将有专门文章介绍。

IB职业相关计划（CP），2012年推出，适用于16-19岁的学生。学生可学习与职业相关的课程，也包含DP课程的元素。

IB学校学制年龄表

 2    教育特色  

国际文凭（IB）不仅仅是其教育计划和证书。IB使命是通过教育创造更美好的世界，IB的教育哲学是Education for Life--终生的教育

IBO国际文凭组织宣言

“通过全面均衡的课程，加上具有挑战性的评估，国际文凭组织旨在帮助学校努力发展年轻人的个人才能，并教导他们将课堂体验与外部世界的现实联系起来。

除了严谨的学术标准和高学术标准之外，还强调国际理解和负责任公民的理想，最终IB学生可能成为批判性和富有同情心的思想家，终身学习者和地方和世界事务的知情参与者，意识到共享人类将所有人联系在一起，同时尊重各种文化和态度，使生活丰富。

课程特色

IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础，而是自成体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。融合了来自国家和国际研究以及IB全球社区的质量实践。他们鼓励学生在一个复杂而高度联系的世界中具有国际意识。

 IB计划的独特性 

· 鼓励各个年龄段的学生认真思考并挑战假设

· 独立于政府和国家体系发展，它有自己独立的课程体系，全球的IB课程都按照相同的教学大纲进行，并且参加统一的毕业甄选考试。

· 鼓励各个年龄段的学生同时考虑本地和全球环境

· 培养多语种的学生。

教学风格

· 以学习者为中心

· 开发有效的教学方法

· 在全球范围内工作，帮助学生了解不同的语言和文化

· 探索重要内容，发展符合严格国际标准的学科和跨学科理解。

IB主要教育理念

探究者：我们培养好奇心、探究和研究的技能。我们知道如何独立学习和与他人合作。我们充满热情地学习，并在一生中保持对学习的热爱

知识渊博的：我们开发和使用概念理解，在一系列学科中探索知识。我们参与具有本地和全球意义的问题和想法

思考者：我们运用批判性和创造性的思维技巧来分析复杂的问题并采取负责任的行动。我们在做出理性的、合乎道德的决定时发挥主动性

交流者：我们以多种语言和多种方式表达自己的创造性。我们有效地合作，仔细聆听其他个人和团体的观点

有原则的：我们行事诚实正直，具有强烈的公平正义意识，尊重世界各地人民的尊严和权利。我们对自己的行为及其后果负责

思想开放的：我们批判性地欣赏自己的文化和个人历史，以及他人的价值观和传统。我们寻求和评估一系列观点，我们愿意从经验中成长

关心他人的：我们表现出同理心，同情心和尊重。我们致力于关心他人，我们的行为是为了对他人的生活和我们周围的世界产生积极的影响

风险承担者：我们用深谋远虑和决心来处理不确定性；我们独立合作，共同探索新思路和创新战略。面对挑战和变革，我们资源丰富，富有弹性

平衡的：我们理解平衡生活中不同方面——智力，身体和情感的重要性，为自己和他人实现幸福。我们认识到我们与他人以及我们生活的世界的相互依赖

反思者：我们仔细思考世界和我们自己的想法和经验。我们努力了解自己的优势和劣势，以支持我们的学习和个人发展

 3      评估方式

IBO管理严格，每所学校有代码，每个学生也有代码。必须在IB授权学校学习并考试。但并不是每个学生都能够参加IB文凭的考试。

IB课程的淘汰率是很高，学校会根据学生的情况挑选学生参加IB考试，学生可选择证书（Certificate）考试或者是文凭考试（Diploma）。北美和世界其他地区的许多大学都认可单独的DP课程或与其他学习计划（即国家课程）结合使用。

IBDP每门课的最终成绩分为两部分：内部测试（Internal Assessment，简称IA）和外部测试（External Assessment，简称EA）

内部评估IA大约占最终成绩的20%，写报告、做实验等具体形式根据具体的科目而不同。文学、语言类的素质考核甚至能占到总成绩的50%，这部分成绩可以由授课老师直接发分。

外部评估占最终成绩的80%，全球统一的考试，成绩结果是由外部机制IB评良。每个科目一般有三份考卷,分别是是选择题，问答题和实验题，以及选修内容。每科按照所有考卷正确率的百分比折算成绩。

六门课程每门课程最高分7分，三门IB核心课程共3分，满分45分，文凭颁发给成绩达到最低24分并同时达到其他最低要求的学生。

拿到36至38左右即有资格申请剑桥（一般需要40-41），申请常春藤大学的学生一般分数在40或以上，牛津要求42+的成绩。

 4 、  毕业方向

IB课程是真正的国际课程，被世界上所有主流大学认可，其中61%的IB学校在北美地区。

北美欧洲，很多大学都视IB文凭为优良的入学资历。有些还为优秀的IB毕业社生提供了奖励学分，越级的鼓励政策。

英国所有大学都接受IB文凭。牛津、剑桥等世界一流大学也都很欢迎IB学生申请入学。伦敦大学附设医学院的最低录取分仅需32分，高达百分之四十的IB考生放榜成绩达到32分以上。

澳洲所有大学和专业学院都承认IB为一个优良的入学资格。由于实质上IB的学术水平比本土中学课程更高，各院校都非常欢迎IB学生申请入学，有些院校甚至在学生尚未毕业前便给予优先录取。

香港每所大学均给予IB毕业生相等于香港中七学生的待遇，学生可以直接以IB国际文凭申请入学。

· 世界平均分：33-34左右

· 美国

如果你选择的是TOP40的大学，建议IB总分不低于37分。

如果你选择的是TOP30顶尖大学，建议IB总分在39分以上。

如果你选择的是藤校，建议IB的总分在42分以上，也就是至少6个科目的总分要在40分。

· 英国

牛津：IB总分要在38分以上，且至少有一门HL的科目要达到6+。

剑桥：IB总分要在40分以上，且HL的科目要达到6+。

帝国理工：IB总分要在38分以上。

伦敦政治经济学院：IB总分在37分以上。

伦敦大学学院：IB总分在34分以上，且3门HL的科目总分要达到16分。