国际学校的国际课程有哪些特征?

国际学校的国际课程有哪些特征

一、以学为主，以学生为主

国际课程最主要的特征是以学生为主体，这个怎么表现呢？

比如，课堂不再不是一排排坐，老师上课是多元的，灵活的。

然后在课堂上老师讲的少，老师讲课是在学生产生了问题之后，老师起的是一个引导作

用，而不是体现在以老师为主体的授课理念上。

二、注重学生创新能力的培养

前面已经说了，21 世纪的 3 大能力之一就是创新，而创新能力是可以培养的。比如STEAM 课程等。

关于这点我要强调一下，一个学校不管他用什么样的课程体系，课程本身的这个大框架体系是不可变的，但是每一个学校都有它一些特色的课程系统，会设置一些不同来提升学生的创新。

三、注重课内和课外结合

你不会看到一个国际学校，课内很多，课外很多活动很少，很多国际学校的课内课外都是四六开的，比如 60 课内，40 课外。

所以当你看一个学校的国际课程设置的时候，你不单要看他核心课程开了多少门，你也要看他的课外活动有多少门，可供选择的有多少。

四、课程灵活多变。

很多家长看到国际学校连教材都没有，就几本书，非常震惊。国际学校的课程教程选择，不像我们国内只能选人教版、苏教版几个固定版本，它是大纲制教学，一个老师，他教的内容只要能够吻合这个教学大纲，他就有权利选择不同的教材进行，所以你们会发现很多国际学校的教材，数学不是用英文，英文不学英文。

五、培养孩子的社会责任感和品格。

大家可以想一下哈佛的那个白皮书，对人的需求。我们中国一直讲究以德服人，但真正对孩子的品格教育是非常有限的，而在西方的课程体系里，这个是非常非常重要的。